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Em sua Segunda Edição 2018, o Ciclo de Humanidades abordará a temática da “CULTURA”. Desde sua gênese, a Tradição Filosófica encontra-se permeada pela problemática da Identidade humana, preocupação esta traduzida na tríade interrogativa “Quem sou eu? De onde vim? Para onde vou?”. A primeira interrogação sinaliza a ausência de uma Identidade que se apresente de modo evidente e revelador; a segunda sinaliza a busca pela Identidade nas origens e vestígios do passado; e, a terceira volta-se para uma suposta destinação, previsível ou teleologicamente estabelecida.
O fato é que o ser humano se apresenta em sua finitude como um ser inacabado: sua identidade é construída ao longo de seus feitos e expressões. A Cultura, como vulto deixado pelas gerações precedentes, assim como ação transformadora do Presente, representa a “feitura” da própria Identidade humana. Investigar e Compreender [Verstehen] a Cultura – quer sendo entendida como Kultur [Cultura], quer sendo compreendida como a própria Bildung [Formação] – faz do humano Sujeito e Objeto da mesma investigação, posição esta que permite a equivalência dos processos de Compreensão Cultural e Autocompreensão.
PALESTRANTE:
André Roberto Cremonezi – Professor de Filosofia do IFPR/Curitiba. Concentra seus estudos e pesquisa nas áreas de Filosofia Transcendental, Metafísica, Ontologia, Filosofia da História, Teoria do Conhecimento e Hermenêutica.
DATA: 27/08/2018 – Segunda-feira
HORÁRIO:
19h00 – Abertura musical com o grupo QuartIF;
19h30 – Palestra;
21h45 – Encerramento musical com o grupo Túlio Tarântula & O Cramunhão.
LOCAL: Auditório do IFPR campus Curitiba (R. João Negrão, 1285 – Rebouças).
ENTRADA FRANCA
O “Ciclo de Humanidades”, promovido pelo Programa Bildung, tem por objetivo promover a Formação em Humanidades no âmbito da iniciativa pública, com participação irrestrita da comunidade curitibana. Por “Formação” [Bildung] entende-se o ideal Renascentista italiano e Romântico-Idealista alemão de um Humanismo calcado na concepção de “Autocultivo” [Bildung]. No âmbito acadêmico, o conceito de “Formação” implica a abordagem do conhecimento humano como sendo uma tarefa em perene construção.
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